Materiali di lavoro sulla fiaba

casa-paglia

Per i miei alunni di prima E, tre documenti da scaricare e stampare per proseguire il nostro lavoro sulla fiaba.

Per prima cosa, due mappe concettuali sulla fiaba: la prima è quella che abbiamo realizzato in classe, la seconda la utilizzeremo nei prossimi giorni per approfondire alcuni aspetti relativi soprattutto ai personaggi, alle funzioni, alla struttura della narrazione.

Il terzo documento da scaricare è una raccolta di sette fiabe. La prima delle sette è una vera rarità: si tratta della prima versione scritta dei Tre porcellini, pubblicata dall’inglese James Halliwell-Phillipps attorno al 1843 e tradotta in italiano proprio per voi. L’abbiamo già letta in classe: è molto più divertente e ricca di azione delle versioni successive.

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Le caratteristiche della favola

In questa mappa, che abbiamo costruito con gli alunni di prima E, trovate le principali caratteristiche della favola. La mappa si può scaricare e stampare cliccando sull’immagine.

caratteristiche della favola

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Materiali per lo studio del Decameron

lisabetta da messinaIn vista della verifica su Giovanni Boccaccio e sul Decameron che faremo tra qualche giorno in seconda, riunisco qui tutti i materiali necessari a prepararsi al meglio.

Si tratta:

  • della mappa concettuale che già avete studiato qualche settimana fa
  • di uno schema riassuntivo con tutte le novelle che abbiamo letto in classe e che dovete conoscere per la verifica, divise per le dieci giornate del Decameron
  • del testo di tutte le novelle da ripassare, con l’aggiunta della novella di Lisabetta da Messina, che trovate nella versione originale di Boccaccio con introduzione e note mie.

Buon lavoro e buona Pasqua a voi e alle vostre famiglie!

Aggiornamento del 21 aprile: la novella “Calandrino lapidato” mancava di due pagine per un mio errore. Ho provveduto a ricaricarla nella versione completa.

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Consiglieri regionali per un giorno

1390209831757Nel mese di gennaio, le terze medie di Cornaredo hanno visitato il Consiglio regionale della Lombardia. La maggior parte delle classi, prima della visita, ha anche incontrato un consigliere regionale per approfondire con lui alcuni aspetti utili alla comprensione del funzionamento e dei compiti della Regione. Quella che segue è la relazione sull’attività scritta collettivamente dai miei alunni.

Durante il mese di gennaio ci siamo occupati del funzionamento del Consiglio Regionale della Lombardia. Questo progetto è stato diviso in due momenti: l’incontro con il consigliere regionale Paolo Micheli e la visita al Consiglio Regionale.

Il 15 abbiamo incontrato il consigliere Micheli direttamente a scuola. Ciascuno di noi ha avuto la possibilità di porgli delle domande sul suo incarico. Il consigliere Paolo Micheli ci ha spiegato quali sono i principali ruoli della Regione rispetto allo Stato.

Sia Stato che Regione esercitano il potere legislativo, ciascuno sul livello che gli appartiene. La Regione ha specifiche competenze su alcune materie, come la sanità e la formazione professionale.

Il consigliere regionale all’interno del Consiglio svolge diversi compiti, tra cui quello di proporre le leggi, discuterle per migliorarle e infine votare per approvarle o non approvarle. Una parte di questo lavoro viene svolto nelle commissioni consiliari, competenti su specifici argomenti. Proprio nel lavoro di commissione ogni consigliere si occupa in particolare di alcuni argomenti, in base alle sue competenze. Il guadagno dei consiglieri negli ultimi anni è in continuo calo.

L’attività ha avuto diversi obiettivi, che secondo noi sono stati raggiunti solo parzialmente.

Il primo obiettivo era capire come lavora un’assemblea legislativa e quali sono i compiti di un consigliere regionale. È stato possibile raggiungere questo scopo principalmente grazie all’incontro con il consigliere Micheli, mentre non ci ha aiutato molto la visita al Consiglio regionale in quanto nella simulazione è mancata la discussione sulle proposte di legge e ci siamo limitati solo al voto. In questo modo non abbiamo avuto la possibilità di vivere alcuni passaggi essenziali del lavoro di un consigliere regionale. Per un politico, infatti, è necessario il confronto con gli altri. L’altro obiettivo della nostra attività era visitare il grattacielo Pirelli. La visita è stata soddisfacente, anche se avremmo preferito vedere di più e che ci spiegassero meglio.

A conclusione di questa attività, siamo riusciti ad apprendere cose nuove e conoscere meglio il funzionamento della nostra Regione dal punto di vista istituzionale. E’ stata quindi un’esperienza interessante: ci sembrerebbe opportuno che la scuola la riproponesse alle future terze tenendo conto delle nostre osservazioni.

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Testi dalla Commedia: Manfredi e la preghiera alla Vergine

Gli ultimi due testi dalla Commedia per i miei alunni di seconda sono tratti dal Purgatorio e dal Paradiso. Scaricateli e stampateli al più presto!

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Testi dalla Commedia: Ulisse e il conte Ugolino

Per gli alunni di seconda, due nuovi testi dalla Commedia di Dante, da scaricare e stampare.

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Testi dalla Commedia: l’Inferno

Alcuni brani dall’Inferno per i miei alunni di seconda: scaricare e stampare!

 

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In viaggio con la Costituzione… a Strasburgo!

Dopo due anni a Roma, quest’anno il concorso “In viaggio con la Costituzione” porterà 48 alunni delle scuole medie di Cornaredo a Strasburgo, in visita al Parlamento europeo, grazie alla collaborazione tra l’amministrazione comunale e i nostri istituti comprensivi. Un’esperienza preziosa, alla scoperta di una città bellissima nel cuore dell’Europa e delle istituzioni dell’Unione europea.

Il concorso è riservato agli alunni delle classi terze, che potranno iscriversi fino al 17 dicembre. La prova di selezione si terrà il 14 gennaio e verterà sui materiali di studio messi a disposizione sul sito della scuola e su quanto indicato all’articolo 4 del Bando di concorso.

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